요약: [별첨5] Ⅲ.현황분석서_인터뷰_계획서_시도교사자문그룹_중등교사용. 원본 hwpx. 결정론 추출본(표·텍스트). 그래픽/다이어그램 비전 재구성은 보류.

[별첨5] Ⅲ.현황분석서_인터뷰_계획서_시도교사자문그룹_중등교사용

인터뷰 계획서

AI·디지털 교수학습 플랫폼 정보화전략계획(ISP) 수립

(시도교사자문 그룹 중등교사)

문서코드 : KER-ADM-INTP

단계 : 분석 단계

버전 : V1.0

담당자	검토자	승인자

개정 이력

버 전	변경일	변경 사유	변경 내용	작성자	승인
1.0	2026-02-18	최초 작성	-	박병도	이종탁

목 차

1. 사업의 개요 1

2. 인터뷰 목적 4

3. 인터뷰 계획 4

4. 문의 사항 4

5. 인터뷰 대상 및 일정 5

[별첨] 인터뷰 질의서 6

1. 1. 사업의 내용

□ 사업 개요:

 사 업 명: AI·디지털 교수학습 플랫폼 정보화전략계획(ISP) 수립

 사업기간: 2026.02.02. ~ 2026.07.02

 수요기관: 한국교육학술정보원

 수행업체: ㈜에이아이데이터 컨소시엄

 추진목적

산재한 공공/민간 학습플랫폼의 학습데이터를 연결하여 생애주기(K-12) 맞춤형 학습 및 개별적으로 성장할 수 있도록 지원하는 디지털 교육 서비스의 핵심 기반인 AI·디지털 교수·학습·분석 체계를 구성하는 AI‧디지털 교수학습 플랫폼 구축

□ 배경 및 필요성

 이재명 정부 출범 이후 ‘AI 디지털 인재 양성’, ‘교육격차 해소를 위한 공교육 강화’ 등이 교육 분야 핵심 국정과제로 채택되어 적시 대응 필요

 국정과제 이행을 위해 ①학생 개인별 맞춤 교육 실현, ②교사 본연의 교육 활동에 집중할 수 있는 환경 마련 등을 포괄하는 교육의 AI 전환이 요구되어, 국가 차원에서 ‘AI·디지털 교수학습·분석 체계’와 ‘교육특화형 AI 서비스’를 구축·운영하고자 함

	< AI‧디지털 교수학습‧분석 체계 및 교육특화형 AI 서비스 개요 >
• (AI·디지털 교수학습·분석 체계) AI·디지털 교수학습 플랫폼(LMS) 및 학습데이터 분석·활용 체계(LRS(학습기록 저장소))로 구성 - (AI‧디지털 교수학습 플랫폼) 교육과정에 기반하여 수집된 공공‧민간 교육자료와 교육행정(NEIS) 정보를 인공지능으로 분석‧활용해, 교사의 수업과 학생의 맞춤학습을 지원하는 서비스 - (학습데이터 분석‧활용 체계) 시도 및 공공 교육플랫폼에서 생성된 학습데이터를 수집 및 가공‧분석하여 맞춤형 교육, 교육정책 수립 등을 지원 • (교육특화형 AI 서비스) 독자 AI 파운데이션 모델에 양질의 교육 분야 데이터를 결합, 교육 분야 특수성과 맥락을 내재화한 생성형 AI 서비스

	< 서비스 전체 구성도(안) >

□ [AI‧디지털 교수‧학습 플랫폼 구축] 개요

 (방향성) 생성형 AI를 기반으로 차별화된 수업‧평가‧학습 경험을 제공하고, 교육행정시스템(NEIS, 에듀파인) 연계를 통해 교원의 행정 업무를 경감하는 ‘교수학습-교육행정 통합 관리 서비스’를 지향

 (차별점) 교육행정시스템과의 직접적 연계를 통해, 기존 교육 서비스가 갖는 한계점이었던 ‘수업과 행정의 단절’을 해소하여 교원의 반복적, 소모적인 행정업무 부담을 경감

    ※ (예시) 수업에 필요한 정보(학생 정보, 학사 일정, 시간표 등)를 NEIS에서 손쉽게 불러오고, 수업 결과(출결, 평가, 학생 기록 등)를 교수학습 플랫폼에서 NEIS에 즉시 반영

 주요 기능(안)

• (교육과정 기반 교수학습 플랫폼 설계) 현행 교수학습플랫폼 분석, 이해관계자 협의를 통한 교수학습 표준 플랫폼 설계

  • 국가단위의 교육과정기반 표준 교수학습 모듈 설계를 통해서 시도교육청 에서 필요한 모듈을 가져다 사용할 수 있는 편의성 제공

• (교사 업무 편의성 제고) 여러 공공‧민간 교육 콘텐츠 활용 지원, 나이스 연계 등을 통한 교사 행정업무 경감

  • 공공, 시도, 민간 콘텐츠 공유를 통해 다양한 콘텐츠를 수업에 활용

  • 나이스 연계를 통하여 학적정보 변경, 출결‧성적관리 등 교사 업무경감

• (AI 맞춤형 서비스 제공) AI를 기반으로 교사, 학생의 교수학습 지원을 위한 초개인화 맞춤형 서비스 제공

  • 맞춤형 학습자료 추천, 개인별 학습경로 제시를 위한 AI코스웨어, 학습이력기반의 질의응답을 제공하는 AI튜터 등의 서비스 제공

  • 교육특화형 AI 연계를 통한 교수학습지원, 교육행정지원, 학습이력분석 등의 다양한 에이전트 연계로 AI 맞춤형 서비스 제공

	< AI‧디지털 교수학습 플랫폼 구성도(안) >

1. 2. 인터뷰 목적

    AI·디지털 교수학습 플랫폼 정보화전략계획(ISP) 수립을 위한 관련 기관/부서 방문 및 기초조사

    이해관계자 인터뷰 및 현황분석을 통한 정보화전략 추진방향 정립 및 개선사항 도출

2. 3. 인터뷰 계획

    (기 간) 2026년 04월 01일(수) ~ 04월 24일(금)

    (대상자) 관련 부서 의사결정권자, 실무 책임자, 업무담당자, 교사

3. 4. 문의 사항

    한국교육학술정보원 박선아 연구위원 (sapark@keris.or.kr / 053-714-0298)

    한국교육학술정보원 김병수 책임연구원 (bskk@keris.or.kr / 053-714-0337)

    (주)에이아이데이타 : 이종탁 PM (jti@i-data.ai / 010-3484-1599)

    (주)에이아이데이타 : 박병도 이사 (pbdo@i-data.aI / (Tel: 010-6752-1179)

4. 5. 인터뷰 대상 및 일정

인터뷰 일정		인터뷰 대상자		위치	주요 인터뷰 내용
날짜	시간	소속	대상
3.30(월)~ 4.03(금)		시도교사자문그룹	교사	서면질의	교수학습 문제점 및 개선사항 교사의 업무편의성을 위한 방안
4.11(토)	10:30	시도교사자문그룹	교사	대구그랜드호텔	교수학습 문제점 및 개선사항 교사의 업무편의성을 위한 방안
4.09(목)~ 4.15((수)		시도실무협의체	시도교육청 업무담당자	서면질의	교수학습 정책 관련 서면질의 교수학습 문제점 및 개선사항
4.13(월)~ 4.24(금)	협의	시도교육청 (방문인터뷰)	시도교육청 업무담당자	각시도교육청	교수학습 정책 관련 인터뷰 교수학습 문제점 및 개선사항

※ 1. 우선 인터뷰 대상자를 선정하여 실시 후 추후 일정은 인터뷰 대상자의 일정 확인 후 확정예정

2. 의사결정권자 및 현안 해결을 위한 부서 우선 대상으로 함

3. 추가 또는 조정은 사업담당자와 협의하여 조정 예정임

[붙임 1]

인터뷰 질의서

안녕하세요. 선생님

현장의 교육 업무로 바쁘신 가운데 이렇게 온라인 서면 인터뷰에 응해주셔서 깊이 감사드립니다.

본 인터뷰는「AI·디지털 교수학습 플랫폼 정보화전략계획(ISP) 수립」 사업의 일환으로 실시하는 것이며 본 사업의 현황 분석을 위한 기초자료로 활용됩니다.

인터뷰 문항은 「AI·디지털 교수학습 플랫폼 정보화전략계획(ISP) 수립」에 필요한 주요 현황 및 발전방향 등에 대한 내용으로 구성되어 있으며 자유롭게 의견을 말씀해주시면 감사하겠습니다.

인터뷰 결과는 본 사업의 목적 외 다른 용도로 사용하지 않을 것입니다.

감사합니다.

<문의>

한국교육학술정보원 박선아 연구위원 (sapark@keris.or.kr / 053-714-0298)

한국교육학술정보원 김병수 책임연구원 (bskk@keris.or.kr / 053-714-0337)

(주)에이아이데이타 이종탁 PM (jti@i-data.ai / 010-3484-1599)

(주)에이아이데이타 박병도 이사 (pbdo@i-data.ai / 010-6752-1179)

<서면인터뷰 기간> 2026.03.30(월) ~ 04.03(금)

□ 학교 선생님(중·고등)

○ 인터뷰 참여자 정보

근무지역(소속시·도) (예시 : 대구)
학교명		학년
성명		담당(주력)교과 (예시 : 과학)
성별	(남, 여)	교직경력 (예시 : 5년 4개월)	( ) 년
이메일

[개인정보 수집‧이용 동의 안내]

한국교육학술정보원(이하“KERIS”)는 ‘AI·디지털 교수학습플랫폼(가칭) 정보화전략계획(ISP)’ 수립을 위한 인터뷰와 관련하여「개인정보보호법」에 따라 아래와 같이 개인정보를 수집·이용 하고자 하오니 내용 확인 후 동의 여부를 결정하여 주시기 바랍니다.

□ 개인정보 수집 및 이용 목적: 참가자 식별·응답분석, 조사결과 통계작성 및 ISP수립 활용

□ 수집·이용하는 개인정보 항목: 소속, 부서, 이름, 담당업무, 성별, 연락처, 이메일

□ 보유·이용 기간 : ISP 수립 완료일(‘26.7.2.)까지 보관 후 파기

□ 동의 거부 권리 및 불이익 안내 : 귀하는 개인정보 수집·이용에 대한 동의를 거부할 권리가 있습니다. 다만, 동의를 거부할 경우 설문조사 참여가 제한될 수 있습니다.

□ 개인정보 처리 위탁 안내

• 수탁업체 : AI데이타컨소시엄

• 위탁업무 내용 : 설문조사 운영 및 데이터 처리

• 위탁기간 : 2026.02.02. ~ 07.02.

□ 데이터 법의 제32조 (통계응답자의 성실응답의무), 제33조(비밀의 보호)를 적용함

※ 개인정보 수집·이용에 동의하십니까?

개인정보 수집·이용 동의 □ 예, 동의합니다. □ 아니오, 동의하지 않습니다.

• [ 공통] 선생님의 업무 및 학교 관련 기초 문항 입니다.

1. 선생님께서 담당하고 계신 업무 소개를 해주십시오.

[1-1] 담임선생님 여부: O / X

[1-2] 담당 교과 (예시 : 과학전담)

[1-3] 선생님께서 담당하시는 주요 (행정)관리 업무를 기재해 주십시오.

• [A] 시도교육청 플랫폼과 민간 플랫폼 활용성에 대한 내용입니다.

A1. 시도교육청 플랫폼 또는 민간 플랫폼을 이용해보셨나요? (필수)

• 예, 이용해봤습니다([A4-1]문항으로 이동)

• 아니오, 이용 못해봤습니다

A2. [A1]문항에서 [아니오, 이용 못해봤습니다]로 답하신 분만 선택해주십시오. 교수학습 플랫폼을 이용해보지 못한 이유를 선택해주시기 바랍니다. (복수 선택 가능)

• 해당 시도교육청의 플랫폼이 없음

• 플랫폼은 있으나 개인적으로 잘 몰라서

• 플랫폼은 있으나 원하는 기능이 없어서

• 플랫폼은 있으나 이용 방법이 쉽지 않아서

• 플랫폼보다 본인만의 교육경험(Khow-How)적용이 더 수월해서

• 기타 / 상세이유 :________________________________________________________________

A3. [A1]문항에서 [아니오, 이용 못해봤습니다]로 답하신 분만 선택해주십시오. 향후 기능이나 편의성이 보완된 국가단위 플랫폼이 제공된다면 이용하실 의향이 있으신가요?(필수)

• 예, 그렇다([B1문항] 중·고등학교 선생님 특화 답변 후 [C문항] AI·디지털 교수학습 플랫폼 방향성 조사 이동)

• 아니오, 그렇지 않다

[A1]문항에서 [예, 이용해봤습니다]로 답하신 분만 선택해주십시오.

A4. 현재 수업 및 교육활동에 활용 중인 교육 서비스/콘텐츠는 무엇입니까?(복수 선택 가능)

[A4-1] 공공‧시도 제공 서비스중에 선택 해주십시오(복수 선택 가능)(필수)

• EBS 온라인 클래스 / EBSi

• AI‧디지털 교육자료(구 AI디지털교과서)

• 에듀넷·티클리어

• 위두랑

• 똑똑! 수학탐험대

• 독서로

• 지식샘터

• 시도교육청 교수학습 플랫폼(AIEP, 하이러닝, 아이톡톡 등)

• 기타 : _________________________________________

• 없음

[A4-2] 민간(에듀테크·플랫폼·콘텐츠 기업) 서비스/콘텐츠 중에 선택 해주십시오 (복수 선택 가능) (필수)

• 구글 클래스룸

• MS Teams

• 클래스팅

• 네이버 웨일스페이스

• 패들렛(Padlet)

• 띵커벨

• Kahoot / Quizizz

• Canva(교육용)

• AI 기반 맞춤 학습 서비스 (예 : 뤼이드, 산타 등 / 선택시 사용하는 서비스명 기입)

• 생성형 AI 서비스(예 : ChatGPT, Gemini, 마이클 등 / 선택시 사용하는 서비스명 기입)

• 아이스크림·밀크T 등 민간 학습 콘텐츠

• 유튜브 (교육 채널 활용)

• 기타

• 없음

[A4-3] 교사 커뮤니티·연구회·비영리 기반 서비스를 사용 중 이라면 선택 해주십시오(복수 선택 가능)(필수)

• 인디스쿨

• 기출비 – 기출문제 분석 및 비교

• 교사연구회 제작 자료

• 지역교과연구회 공유자료

• 교사 온라인 카페·오픈채팅 자료

• 교사 제작 블로그·유튜브 자료

• 교사 커뮤니티 기반 서비스

• 기타 : _________________________________

• 없음

A5. 교육 플랫폼을 사용 중 이라면[A4번 문항]에서 선택한 서비스(콘텐츠)를 주로 활용하는 목적은 무엇입니까?(복수 선택 가능)(필수)

• 정규 수업 운영

• 과제 제시 및 피드백

• 학생 평가(형성.수행평가 등)

• 보충·심화 학습

• 진로·진학 지도

• 학생 참여·협업 활동

• 원격수업 운영

• 학급 경영 및 학부모 소통

• 기타(직접 기입) :_____________________________________

• 없음

A6. 선생님께서는 교육 서비스/ 콘텐츠를 교수학습에 주 당 어느 정도 활용하십니까? [주 당 사용하시는 횟수: ( )회/주]를 기재하여 주십시오. (필수)

A7. 활용하시는 플랫폼 등 서비스에 대한 질문입니다.

[A7-1] 가장 자주 사용하시는 서비스 명은 무엇입니까? (필수)

[A7-2] 해당 서비스를 자주 사용하시는 편의성은 무엇인가요?(복수 선택 가능)(필수)

• 사용 편리성

• 학생반응

• 디자인/UI 우수

• 평가/데이터 기능 우수

• 현장 적용 자료의 풍부함

• 빠른 업데이트 및 공유 문화

• 기타:_________________________________________________

[A7-3] 서비스 만족도 (필수)

[A7-4] 해당 서비스의 개선이 필요한 사항이 있다면 기재하여 주십시오.

A8. 교육 서비스 선택시 가장 중요하게 고려하는 요소는 무엇입니까?(복수 선택 가능)(필수)

• 기능의 다양성/우수성

• 사용 편의성

• 학생 참여도‧흥미

• 디자인 심미성/UI 직관성

• 평가‧기록 및 데이터 관리 우수성

• 풍부한 자료‧콘텐츠

• 빠른 업데이트 및 공유 기능

• 특별한 차이 없음(골고루 고려)

• 기타 : _______________________________

A9. 공공서비스에 대해 전반적으로 어떻게 평가하십니까?(필수)

A10. 민간 제공 서비스에 대해 전반적으로 어떻게 평가하십니까?(필수)

A11. 공공서비스(EBS 온라인 클래스, AI펭톡 등)보다 민간 제공 서비스 또는 교사 커뮤니티 서비스를 더 많이 활용하는 경우 이유는 무엇인가요?(복수 선택 가능)(필수)

• 기능이 더 다양해서

• 사용이 더 편리해서

• 학생 반응이 더 좋아서

• 디자인·UI가 우수해서

• 평가·데이터 기능이 우수해서

• 현장 적용 자료가 풍부해서

• 빠른 업데이트 및 공유 문화

• 특별한 차이 없음

• 기타 : _______________________________________________

• 없음

A12. (시도교육청 플랫폼) 중등교사 업무 중 교수학습 및 생활지도(수업 및 평가, 생활지도, 상담 및 소통)와 학교 행정 및 실무 업무(나이스 처리, 학급 경영, 보직 업무)에서 현재 시도교육청 플랫폼을 이용하여 진행하는 업무를 선택하여 주십시오(그 외 다른 용도로 활용, 시도교육청 플랫폼이 없거나 이용해보지 않은 분은 ‘기타’란에 표기)

[A12-1] 교수학습 및 생활지도(복수 선택 가능)(필수)

• 수업 및 평가(학습 계획안 작성, 수업진행, 결과 평가)

• 생활지도(학생 안전 교육, 학교폭력 예방 및 사안 처리, 친구 관계, 학습 태도, 생활 습관 지도 등)

• 상담 및 소통(학생 및 학부모 상담, 학부모와의 소통 및 운영사항 안내 등)

• 기타 : ___________________________________________

• 없음

[A12-2] 학교 행정 및 실무 업무(복수 선택 가능)(필수)

• 나이스 처리(생기부작성, 출결 관리, 성적 처리 등)

• 학급 경영(학년 활동(현장체험학습 등)계획 및 실시, 환경 정리, 청소 지도 등)

• 다양한 교사 관리 업무

• 보직 업무(담임 외 학교업무)

• 기타 : ___________________________________________

• 없음

A13. (시도교육청 플랫폼 기능별 중요도-만족도 조사)에 대한 내용입니다.

현재 사용 중인 시도교육청 플랫폼의 아래 기능에 대해 중요도와 만족도를 각각 평가해 주십시오.(필수)

(예시 : [중요도] (1=전혀 중요하지 않음 ~ 5=매우 중요함), [만족도] (1=매우 불만족 ~ 5=매우 만족))

시도교육청 플랫폼을 사용하지 않을 경우 체크 하십시오

• 시도교육 플랫폼을 사용하지 않음([B1] 중·고등학교 선생님 특화 조사문항으로 이동)

시도교육청 플랫폼을 사용하는 경우 아래 항목에 체크 하십시오(사용 유무로 인하여 문항에 필수 설정을 하지 않았으니 건너뛰는 문항이 없도록 부탁드립니다)

[선형배율로 조사 진행]

[A13-1] 수업 설계·운영 지원 (학습계획안 작성 등) 중요도[ ]

[A13-1] 수업 설계·운영 지원 (학습계획안 작성 등) 만족도[ ]

[A13-2] 기초학력 진단·보정 (읽기·쓰기·수해력) 중요도[ ]

[A13-2] 기초학력 진단·보정 (읽기·쓰기·수해력) 만족도[ ]

[A13-3] 학생 평가·피드백 (형성평가·수행평가) 중요도[ ]

[A13-3] 학생 평가·피드백 (형성평가·수행평가) 만족도[ ]

[A13-4] 학부모 소통 (알림장·상담예약·학습현황) 중요도[ ]

[A13-4] 학부모 소통 (알림장·상담예약·학습현황) 만족도[ ]

[A13-5] NEIS 연계 행정업무 처리 (출결·생기부 등) 중요도[ ]

[A13-5] NEIS 연계 행정업무 처리 (출결·생기부 등) 만족도[ ]

• [B] 평가/과제 제출/고교 학점제 운영과 관련한 내용입니다.

B1. 평가(지필, 수행, 서·논술, 과정중심)운영에서 가장 시간이 많이 드는 단계는 무엇입니까?(필수)

B2. 과제 제출물의 표절/부정행위/AI 생성물 제출 이슈에 대응하기 위해, 플랫폼이 제공해야 할 최소한의 기능은 무엇이라고 생각하시나요?

(예시 : 검증·가이드·로그 기록 등)(필수)

B3. (고등학교 선생님 대상)고교학점제 운영에서 현재 가장 부담이 큰 업무는 무엇이며, 이를 줄이기 위해 플랫폼에서 제공해야 할 기능을 말씀해 주십시오.

(예시 : 과목 개설·폐강, 수강신청, 시간표, 공동교육과정, 성취평가, 출결/이수관리, 상담 등)(중학교 선생님은 [C1]문항으로 이동해 주십시오.)

• [C] AI·디지털 교수학습 플랫폼 방향성 조사에 대한 내용입니다. 본 사업에서 추진하고 있는 AI·디지털 교수학습 플랫폼은 교육과정 기준에 따라 공공 및 민간의 교육자료 분류, 교육행정 정보시스템(나이스) 정보와 결합하여 인공지능 기술을 이용하여 교사의 업무(수업) 지원 강화와 학생 맞춤 학습을 지원하는 국가 단위 플랫폼을 설계하고자 합니다.

C1. AI를 활용하여 선생님의 업무 효율을 높일 수 있는 업무는 무엇이라고 생각하시나요?(복수 선택 가능)(필수)

• 학습 이력 분석

• 과제 평가

• 수준 평가 및 맞춤 학습 추천

• 학생 평가 보조자료 생성(과목 세부 특기사항 요약 서비스 등)

• 동아리 활동, 진로 활동 등 창의적 체험활동 특기사항 요약

• 수업, 학생 지도 등 결과의 NEIS 자동 연계

• 기타 : __________________________________________________________

C2. AI‧디지털 교수학습 플랫폼에서 제공하였으면 하는 기능을 아래 각 항목에 대하여 기술해 주십시오(필수) [C2-1] 학생 맞춤 학습 지원: [C2-2] 교사 교육활동 지원: [C2-3] 교사 행정업무 경감: [C2-4] 기타 사항:

C3. 국가단위 교수학습 플랫폼(본사업 플랫폼)과 교육행정·재정 플랫폼을 연계 처리한다면, 필요한 정보를 기술해 주십시오(예시: 학적변경, 출결, 성적, 건강, 진로, 자기성장활동 등)(필수)

C4. 학생들의 학습활동, 학교생활 등을 AI를 통하여 맞춤형 서비스를 제공하는

플랫폼을 설계하려 합니다. 필요한 학생 맞춤형 서비스에 대한 의견을 자유롭게

기술해 주십시오(필수)

 C5. 국가 플랫폼의 현장 확산을 위해 아래 지원 방안의 중요도 순위를 매겨 주십시오. (예시 : 1순위=가장 중요 ~ 5위)(필수)

[C5-1]  수업 사례 기반 실습형 교사 연수 프로그램            [    ]순위

[C5-2]  학교 현장 기술지원 조직(헬프데스크·멘토교사)          [    ]순위

[C5-3]  수업·콘텐츠 공유 교사 커뮤니티                       [    ]순위

[C5-4]  사용 실적 연계 인센티브(연수학점·인사가점)            [    ]순위

[C5-5]  선도학교 시범 우선적용 필요                          [    ]순위